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  "토론 사례" "토론 방법" 게시물의 의미와 중요성
  글쓴이 : kopsa     날짜 : 04-08-31 05:17     조회 : 4207    
"토론 사례" "토론 방법" 게시물의 의미와 중요성

강박사는 처음 "스켑틱 활동"을 시작할 때 이것이 "도덕재무장운동"과 유
사한 것이라고 생각했습니다. 스켑틱 활동은 "과학과 이성의 가치"로 이
사회를 합리적으로 만들려는 운동입니다. 이때 이 가치를 구현하는 방법은 
"사실적 근거와 오류가 없는 추리"에 기초한 비판적 사고입니다. 

스켑틱 활동의 비판적 사고는 기교가 아니라 행동의 실제입니다. 기교로
보아서는 논증법을 가르치는 논리학 교수가 비판적 사고를 잘 알 것이며
학생들 논술 시험도 이와 관련됐습니다. 그러나 논리학 교수나 논술 점수
를 잘 받는 학생이 실제 행동에서 비판적 사고를 하는지는 다른 문제일지
모릅니다.

*2004/09/01 추가합니다. 기교라는 표현이 어색합니다. 그 동안 문제가
되어 분석한 적이 있는, 논리학을 전공한 철학 교수나 논술을 배우고
대학에 들어간 젊은 세대를 의식하여 이렇게 적었습니다. 논리학 지식이나
논증 지식 자체가 중요한 것이 아니라 실제 사고와 행동이 비판적 사고에
의해야 한다는 의미로, 지식 자체는 기교로 표현됐습니다. 문장을 바꾸어
쓸 수 있겠으나 그대로 놔 둡니다.     

스켑틱 활동의 스켑틱은 우리말로 "회의주의자"로 번역됩니다. 문자적 의
미의 "회의"는 이 세상 어떤 사람이든지 일상 생활에서 진실 여부에 관심
이 있기 때문에 모두가 원하면 자신을 회의주의자라고 할 것입니다. 그러
나 스켑틱 활동의 "스켑틱"이라고 하려면 "비판적 사고자"여야 합니다.

스켑틱이라고 하려면 최소한의 "비판적 사고자"의 특징이 보여야 합니다. 
이곳에서는 "반듯하다"는 표현을 했지만 어린 학생도 그렇고 누구나 반듯
한 사람은 이 요건을 충족합니다. 스켑틱 활동에 지식도 필요하지만 지식
은 배워 가면 됩니다. 논술 공부에서 보듯이 논리 구성도 차츰 익혀 가면
됩니다.

스켑틱 활동은 직접적으로 이 사회의 擬似과학 내지 非과학을 시정하려는
노력입니다. 그리고 그 근본이 비판적 사고에 있기 때문에 "비판적 사고"
를 심으려는 목적도 포함됩니다. 어떻게 보면 궁극적인 목표가 비판적 사
고자로, 반듯한 사람으로 가득한 세상일지 모릅니다.

또한 스켑틱 활동은 스켑틱 개인으로서도 지식과 사고의 점에서 향상할 좋
은 기회가 됩니다. 이러한 마음가짐은 사회를 개선하려는 어떤 운동이건
자기 성찰과 향상이 우선이라는 점에서 스켑틱의 요구 조건도 됩니다. 

그리고 직접 대상의 점에서 스켑틱 활동의 방법은 파괴가 아니라 존중과
설득이라는 점을 말하고자 합니다. 상대방을 존중하고 문제를 제기하고 답
을 듣고 대화하는 노력이 중요합니다. 그리고 설득하고 또 설득하고 그런
데도 심각한 문제가 시정되지 않을 때는 좀 더 가혹한 조처가 가능할 것입
니다. 

"토론 사례" "토론 방법" 게시물에는 대학교수, 전문인에서 학생에 이르기
까지 스켑틱 주위에서 발견한 여러 사람들의 일들이 이름과 함께 적혀 있
습니다. 일부는 사소한 것도 있고 또 어떤 것은 병소부류라고 규정한 것도
있지만 스켑틱이 무엇인지 알려주기 위한 "교육적 목적"으로 적극적으로
분석했고 앞으로도 그렇게 할 예정입니다. 강건일 박사